兒童英語(yǔ)口語(yǔ)如何正確練習(xí)？

　　兒童具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，但是語(yǔ)言天賦并不是均等的。兒童英語(yǔ)口語(yǔ)如何找到正確的練習(xí)方法，不再是跟著老師一遍遍重復(fù)，一句接一句的背誦。

　　線上英語(yǔ)具有豐富的學(xué)習(xí)資源。如，六一兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)，陽(yáng)光英語(yǔ)聽(tīng)力課堂，晨讀廣播等學(xué)習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力的形式，充分利用這些學(xué)習(xí)資源，在一定時(shí)間內(nèi)，找對(duì)學(xué)習(xí)方法，正確練習(xí)，對(duì)兒童的英語(yǔ)口語(yǔ)會(huì)有突飛猛進(jìn)的提升。

　　下面，來(lái)了解一下兒童英語(yǔ)口語(yǔ)正確練習(xí)的有效方法從何開(kāi)始：

　　1. 聽(tīng) 有選擇聽(tīng)英語(yǔ)

　　聽(tīng)的過(guò)程是循序漸進(jìn)的吸收過(guò)程，磨耳朵的方法雖然已經(jīng)多見(jiàn)不鮮，但是要有針對(duì)性、有選擇性地聽(tīng)。

　　以英語(yǔ)兒歌為例，一方面，選擇朗朗上口、具有高度辨識(shí)率的兒歌。學(xué)習(xí)難度低、容易學(xué)，對(duì)兒童來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)難度低，學(xué)起來(lái)很容易。另一方面，選擇旋律歡快、輕松有趣的兒歌，孩子對(duì)這種英文兒歌的喜愛(ài)程度較高，并且容易掌握，對(duì)英語(yǔ)元素的吸收效果好。

　　2. 模仿 互動(dòng)式參與

　　跟著聽(tīng)力聽(tīng)的過(guò)程中，也是模仿的過(guò)程， 好有引導(dǎo)者的一旁督導(dǎo)和發(fā)音輔助，從模仿開(kāi)始，是動(dòng)口說(shuō)英語(yǔ)的關(guān)鍵一步。

　　兒童 初接觸英語(yǔ)的過(guò)程，口語(yǔ)表達(dá)能力欠缺，除了不自信，便是積極性不高而難以保持持續(xù)性學(xué)習(xí)。主要原因在于孩子一個(gè)人的學(xué)習(xí)難以將興趣持續(xù)下去。如果具有家長(zhǎng)或引導(dǎo)者的參與，不斷進(jìn)行溝通，給予孩子一定的回應(yīng)，才能將學(xué)習(xí)熱情持續(xù)下去。

　　3. 發(fā)音 要輔導(dǎo)矯正

　　在聽(tīng)與模仿的過(guò)程中，一定會(huì)存在發(fā)音錯(cuò)誤。兒童自己無(wú)法察覺(jué)錯(cuò)誤，家長(zhǎng)也會(huì)存在督導(dǎo)疏忽，選擇一位專業(yè)的英語(yǔ)口語(yǔ)老師輔助孩子，進(jìn)行發(fā)音的矯正，從口語(yǔ)學(xué)習(xí)的入門(mén)階段實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音、正確口語(yǔ)教學(xué)。

　　家長(zhǎng)可在hellokid的線上英語(yǔ)課堂領(lǐng)取試聽(tīng)課，體驗(yàn)歐美外教100%純正母語(yǔ)發(fā)音教學(xué)，英美加外教的線上游戲課堂，在教學(xué)中植入配音互動(dòng)，輕松有趣的課堂教學(xué)，在生動(dòng)活躍的過(guò)程中，融入英語(yǔ)課堂的學(xué)習(xí)，幫助兒童英語(yǔ)口語(yǔ)的提升。

　　hellokid真正將美國(guó)小學(xué)課堂帶入國(guó)內(nèi)英語(yǔ)教學(xué)課堂中，學(xué)會(huì)在英語(yǔ)的口語(yǔ)方面，實(shí)現(xiàn)全方面提升。