英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站如何選？請(qǐng)考慮一切從孩子出發(fā)的hellokid

　　“一切為了孩子”是許多教育機(jī)構(gòu)秉持的原則，但就從英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站這單一領(lǐng)域來(lái)看，真正實(shí)踐了這句話(huà)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站卻并不多。其實(shí)，一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站的底線就是不被利益蒙蔽了雙眼，丟失了做教育的初心。在我看來(lái)，hellokid就是身體力行了這句話(huà)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站之一。

　　真正為孩子著想的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，在滿(mǎn)足孩子學(xué)習(xí)需求的同時(shí)又能做到不慣著孩子。何以如此說(shuō)hellokid做到了這一點(diǎn)呢？先從師資上來(lái)看，hellokid聘請(qǐng)的外教都是來(lái)自以英語(yǔ)為母語(yǔ)的歐美國(guó)家，歐美國(guó)家的外教既能教給孩子標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的英語(yǔ)發(fā)音，又能讓孩子受到純正英語(yǔ)文化環(huán)境的感染。

　　另外，hellokid推出了一對(duì)一課堂模式，老師的注意力都集中在孩子身上，給孩子針對(duì)性的指導(dǎo)，不斷的對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)和鼓勵(lì)，建立孩子的自信心。之所以在眾多課堂模式中單單選中一對(duì)一模式，就是考慮到了在線課堂的孩子數(shù)量一旦過(guò)多，就會(huì)拉低學(xué)習(xí)效率、拖慢學(xué)習(xí)進(jìn)度。一對(duì)一模式讓孩子始終浸泡在英文環(huán)境中，不斷進(jìn)行語(yǔ)言輸出，增強(qiáng)孩子的語(yǔ)言運(yùn)用能力，保證了課堂的學(xué)習(xí)效率，能想到這一點(diǎn)的hellokid也可謂煞費(fèi)苦心了。

　　hellokid遵循的固定外教、固定上課時(shí)間的原則也是值得一提的。要知道在這個(gè)所有英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站追求“高速度”、“高靈活度”的當(dāng)下，還能這么固執(zhí)地堅(jiān)持固定老師和固定上課時(shí)間的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站基本沒(méi)幾個(gè)。

　　之所以如此堅(jiān)持，當(dāng)然也是考慮到了孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)需求。固定外教能夠及時(shí)掌握孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，依據(jù)孩子的學(xué)習(xí)特征和英語(yǔ)水平的變化調(diào)整自己的教學(xué)方案和教學(xué)進(jìn)度，做到真正的針對(duì)性教學(xué)；孩子則能夠和外教建立起良好的關(guān)系，更好地聽(tīng)取并接受外教的建議，不斷提高自己的英語(yǔ)水平。

　　固定上課時(shí)間則是專(zhuān)門(mén)針對(duì)自律性不強(qiáng)的孩子設(shè)置的，引入一個(gè)外界力量幫助孩子先樹(shù)立按時(shí)學(xué)習(xí)的意識(shí)，久而久之，孩子自然就形成了按時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，英語(yǔ)學(xué)習(xí)也變成了孩子生活中自然而然的一部分。

　　以上內(nèi)容只算是簡(jiǎn)單介紹了一下hellokid這個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，其課程體系和教材等亮點(diǎn)，我不再一一細(xì)列，家長(zhǎng)可以在hellokid的官網(wǎng)自行查詢(xún)。相信家長(zhǎng)也能夠看出來(lái)，hellokid的確是真正在做少兒教育的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站。