孩子英語(yǔ)學(xué)不好怎么辦？缺乏閱讀技巧該怎么辦？

 　　總有家長(zhǎng)問(wèn)我，我的孩子學(xué)習(xí)挺用功的，英文閱讀丟分太多，為什么就是學(xué)不好呢?這英文閱讀怎么這么難呢?我想說(shuō)的是，無(wú)論是國(guó)內(nèi)的高考，還是國(guó)外的雅思托福SAT，英文閱讀都是考試中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。和中文閱讀一樣，閱讀考察的是學(xué)生的綜合能力，英語(yǔ)單詞尚能通過(guò)死記硬背搞定一些，但是閱讀卻完全不同了，不斷變換的同義詞、不同的篇章結(jié)構(gòu)，沒(méi)有日積月累有意識(shí)的訓(xùn)練學(xué)習(xí)和積累，要獲得優(yōu)秀的閱讀能力是不可能的。

　　缺乏閱讀技巧的學(xué)生，在英文閱讀上的障礙主要表現(xiàn)為：沒(méi)有信息、沒(méi)有知識(shí)、沒(méi)有處理信息的能力。缺乏理解能力，對(duì)閱讀一無(wú)所知。這種學(xué)生并不懶，相反，有時(shí)還表現(xiàn)得相當(dāng)勤奮，但似乎功夫總是沒(méi)有下對(duì)地方。

　　那有什么方法解決呢?加強(qiáng)英文解碼能力，也就是學(xué)習(xí)我們常說(shuō)的自然拼讀。

　　有閱讀障礙的學(xué)生更多的問(wèn)題是不知道單詞的意思。視覺(jué)詞Sight Words就是這樣一類單詞，他們更好的學(xué)習(xí)方法是作為完整的單詞來(lái)學(xué)習(xí)，因?yàn)橐粊?lái)它們大部分并不遵循自然拼讀的發(fā)音規(guī)則，二來(lái)使用頻率又特別高。

　　好的閱讀能力需要了解常用的比喻修辭、詞匯搭配、文章的起承轉(zhuǎn)合等等。

　　這看上去比較高深，但我們可以將它看作一種游戲規(guī)則。了解了這些規(guī)則，能幫助學(xué)生預(yù)測(cè)后文將會(huì)出現(xiàn)什么。(預(yù)猜能力)我們可以將不同的文體比喻成不同的美食配料表，如果我想做一道甜品楊枝甘露(短文)需要哪些原料(素材)?步驟是什么(文體結(jié)構(gòu))?那如果要做牛排(論文)呢?又需要什么原料，哪些步驟?等等，了解好這些非常有必要的。

　　看完上面的資料大家對(duì)于孩子英語(yǔ)學(xué)不好怎么辦有了了解了，說(shuō)實(shí)話好的閱讀能力對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有很大的幫助，不過(guò)閱讀能力再?gòu)?qiáng)也始終只是閱讀，真正想要學(xué)好英語(yǔ)還要開口說(shuō)英語(yǔ)，這一點(diǎn)推薦選擇一些外教一對(duì)一機(jī)構(gòu)，與外教面對(duì)面學(xué)習(xí)，英語(yǔ)口語(yǔ)和口音必然有很大的提升!