零基礎(chǔ)英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好 教育理念很重要

 　　現(xiàn)在三歲、四歲、五歲的孩子普遍的都會進(jìn)行英語的學(xué)習(xí)，有一部分是并未接受過家庭的英語啟蒙，直接送到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從零開始學(xué)的。零基礎(chǔ)英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好，家長們在選擇的時(shí)候一定要注意機(jī)構(gòu)的教育理念。

　　關(guān)于第二語言能力的獲得可以有兩個(gè)概念一個(gè)是習(xí)得，一個(gè)是學(xué)習(xí)。具體有什么區(qū)別呢?

　　習(xí)得指的是在一個(gè)真實(shí)的語言使用環(huán)境中，耳濡目染，自然而然的獲得第二語言的能力。習(xí)得獲得的語言能力在溝通交際方面能力突出。

　　學(xué)習(xí)指的是在一個(gè)人為的學(xué)習(xí)環(huán)境中，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)語言的知識、規(guī)律。這樣獲得的能力是對語言的知識掌握豐富。

　　我們傳統(tǒng)的英語教學(xué)就是遵循學(xué)習(xí)的概念，所以非常適合應(yīng)試，通過對一些英語知識點(diǎn)的考察來看我們的學(xué)習(xí)情況。但是卻失去了英語作為一門語言交流的功能。

　　學(xué)習(xí)的方式也是非常的簡單粗暴的，就是拼命地灌輸單詞，一味的背句型，記語法。一遍一遍的機(jī)械式的重復(fù)記憶。

　　學(xué)習(xí)的方式并不適合幼兒、少兒。讓孩子們自然的習(xí)得語言，先獲得聽說的能力，再學(xué)習(xí)讀寫，這才是正確的。如何幫助孩子習(xí)得語言?需要純正的英語環(huán)境，以及大量的可理解性的輸入。

　　培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資配置和教學(xué)方式都是教育理念的體現(xiàn)。像Hellokid選擇來自英美加的，英語為母語的歐美外教來進(jìn)行原汁原味的英語壞境的營造，采用一對一和短時(shí)高頻的教學(xué)模式來保證足夠的浸泡時(shí)間。

　　在教學(xué)方式上，Hellokid采用TPR教學(xué)法和情景式教學(xué)法，為孩子營造豐富的英語語境，同時(shí)調(diào)動(dòng)孩子的視覺、聽覺和身體，讓孩子投入到英語環(huán)境中，把需要傳達(dá)的教學(xué)內(nèi)容充分吸收。