一對一英語補課老師作用大嗎？

 　　無論是小學(xué)、初中、高中，課外補習(xí)是繞不開的一個話題，很多同學(xué)在學(xué)校之外參加各種培訓(xùn)班，希望通過補習(xí)班延長學(xué)習(xí)時間，來提高成績。不少英語培訓(xùn)機構(gòu)推出一對一英語補課老師課程，看起來很有針對性，那么作用大不大呢?

　　如果是傳統(tǒng)的中教一對一英語補習(xí)，那么對于小學(xué)生來說是不建議的。對于初學(xué)英語小學(xué)生，該重視的是英語聽說能力的培養(yǎng)，聽說讀寫是正確的語言學(xué)習(xí)順序，我們說孩子的語言學(xué)習(xí)能力強也正是強在聽力辨音和模仿能力方面。而中教的補習(xí)延續(xù)的是傳統(tǒng)應(yīng)試英語，我們都了解這是有很多弊端，本身和科學(xué)的語言學(xué)習(xí)就是有很大的偏差，本就不是好的選擇，會增加孩子的學(xué)習(xí)壓力，也讓孩子離正確的語言學(xué)習(xí)之路越難越遠(yuǎn)，或許會獲得成績的短暫維持，但隨著知識的深入，越往后學(xué)習(xí)孩子會越感到難學(xué)，因為沒有學(xué)習(xí)的能力和方法。

　　一對一針對性這么強，無疑是把弊端放大了，對孩子并沒有好的幫助。且延續(xù)枯燥無味、機械重復(fù)的應(yīng)試英語學(xué)習(xí)，孩子會抗拒，失去對英語的興趣，再想提升就難了。真正想要把英語學(xué)習(xí)成功，應(yīng)該遵循科學(xué)的語言學(xué)習(xí)規(guī)律，孩子 需要的是聽說能力的培養(yǎng)，所以同樣是一對一的課程，外教更值得孩子學(xué)習(xí)。Hellokid為中國少年兒童提供英美加外教一對一課程服務(wù)，已經(jīng)擁有30萬+注冊學(xué)員，學(xué)員年齡從4歲到16歲都有。在Hellokid學(xué)習(xí)的孩子，擁有了優(yōu)秀的英語聽說能力，沒有成績是差的。(免費體驗課程：http://xlgrz.com/user/free/free.html?=lzh)

　　除了從科學(xué)的語言學(xué)習(xí)規(guī)律角度考慮，英語作為一門在國際上廣泛使用的語言，交流能力非常重要，如果未來想在任何一個領(lǐng)域達到國際水平，英語能力不容忽視，因此他尤其注重英語應(yīng)用，感到在口語上有所不足，就報了課外的機構(gòu)加強這方面的能力，也取得了不錯的效果。英語的交流運用能力方面的培養(yǎng)是學(xué)校的英語課程中非常欠缺的，尋求課外的資源來提高這方面的能力非常明智，實現(xiàn)了英語能力的全面發(fā)展，不再被啞巴英語束縛。在線少兒英語能夠獲得家長們的普遍認(rèn)可，和80、90后家長們更加科學(xué)先進的教育理念不無關(guān)系。