小學(xué)英語怎么輔導(dǎo)？神奇的二語習(xí)得

 　　希望孩子能夠進到更好的學(xué)校學(xué)習(xí)，希望未來孩子能夠有更好的發(fā)展，英語學(xué)習(xí)越來越為家長們所重視。在孩子的小學(xué)階段，年紀(jì)小，語言學(xué)習(xí)能力強，是學(xué)習(xí)英語的黃金時期，關(guān)于小學(xué)英語怎么輔導(dǎo)的問題是很多家長們想要了解。關(guān)于怎么做，我們先來了解一下少兒該如何學(xué)習(xí)語言，在科學(xué)的理論指導(dǎo)下去實踐才是有意義的。

　　神奇的二語習(xí)得

　　在我們自身的經(jīng)歷中，我們很多是在初中才開始學(xué)習(xí)英語，采取的方式是簡單粗暴的記背寫，過程很辛苦，結(jié)果并不理想。雖然很多人通過這樣的方式能夠取得不錯的成績，但是伴隨著的是啞巴英語、翻譯英語的尷尬問題。這樣傳統(tǒng)的英語教學(xué)方式對應(yīng)的概念是學(xué)習(xí)，即在人為創(chuàng)造的體系中，刻意地學(xué)習(xí)語言知識。而與之相對應(yīng)的另一個概念是習(xí)得。

　　習(xí)得的意義，就是通過大量的接觸和使用，無意識地獲得語言運用能力，我們學(xué)習(xí)母語的過程就是習(xí)得的過程。習(xí)得先擁有的是聽說的使用能力，然后再學(xué)習(xí)語言的讀和寫過程也比較輕松。

　　在4-12歲，人類大腦內(nèi)掌管語言的布羅卡氏區(qū)正活躍，這個時候接觸的語言是被存儲在母語區(qū)域的，不像成人只能存儲在記憶區(qū)，所以孩子們有條件進行仿母語式的二語習(xí)得方式獲得英語能力。這是被教育界和語言學(xué)界所認(rèn)同的。所以想要讓孩子的英語學(xué)習(xí)更成功，那么小學(xué)英語輔導(dǎo)，家長們要考慮的是如何在還無法改變的課堂的“學(xué)習(xí)”之外，增加孩子“習(xí)得”英語的部分。

　　如何實現(xiàn)習(xí)得

　　實現(xiàn)英語習(xí)得需要一定的英語環(huán)境，家長們可能要著急了，大家平時都說不了英語，怎么給孩子一個英語環(huán)境?別忘了，我們現(xiàn)在有網(wǎng)絡(luò)，利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源足夠給孩子創(chuàng)造接觸使用英語的條件和機會了。

　　比如說看英語動畫片，聽英語故事、看原版英語繪本，還有目前流行的線上外教一對一課程，這都是在為孩子創(chuàng)造英語語言環(huán)境，實現(xiàn)習(xí)得的過程。

　　Hellokid的一位學(xué)員，從2歲開始，就開始接觸英語，主要由媽媽帶著學(xué)，雖然媽媽的英語水平不高，但是為孩子搜集準(zhǔn)備了非常多的歌曲童謠、動畫片、繪本等英語資源，計劃著堅持給孩子輸入，4歲開始在Hellokid和一位美國外教上課，到目前已經(jīng)上了的課程。如今孩子能夠流利的用英語進行交流，聽說水平讓我們這些學(xué)了多年應(yīng)試英語的人慚愧。

　　以上就是關(guān)于小學(xué)英語怎么輔導(dǎo)的信息分享，家長朋友們可以詳細了解二語習(xí)得的原理，更好的為孩子創(chuàng)造習(xí)得的條件。