來源:Hellokid在線英語 丨 2020-05-11 19:44:34
在我擔任四年級英語教學工作,為了出色的完成每學期開展的賽講評優(yōu)課活動,從一開學,每節(jié)課我都盡量按公開課的標準要求自己和學生。在英語口語方面,我和學生約定,盡可能多的講英語,并將常用的語句總結(jié)成冊,讓學生在平時多記憶,多交流。根據(jù)教學進度和賽將評優(yōu)間安排,我選擇了第四單元A部分的內(nèi)容。本課是關(guān)于家庭居室等日常生活知識的學習,這些內(nèi)容與學生的生活息息相關(guān),我覺得學生理解起來比較形象,每個人有話可說,同時我確定了本節(jié)課的一個難點,bathroom和kitchen的發(fā)音,突破方法是在講授過程中反復誦讀和練習。
備課是,我首先根據(jù)教材和教學參考確定了本節(jié)課教學目標和教學重難點,然后上網(wǎng)查閱了相關(guān)的教學設(shè)計,從諸多的教學設(shè)計中,我發(fā)現(xiàn)本節(jié)課的教學設(shè)計中基本環(huán)節(jié)和教學方法基本相同,不同的是根據(jù)學生水平的不同教學側(cè)重點和教學順序的不同,接著我又觀看可優(yōu)秀的教學實錄。我覺得一堂課的好壞與教學設(shè)計有關(guān),更重要的是老師面對突發(fā)事件表現(xiàn)出來的教育機智。心里有了思路,我便迅速著手自己的教學設(shè)計。
首先,因為本班學生都是農(nóng)村學生,對說對家庭居室很熟悉,但一般家庭居室劃分沒有那么細致、明確,針對這種情況,我在設(shè)計教學課件時,插入了很多圖片,同時自己打印了圖片制成單詞卡片。
其次,在設(shè)計單詞教學時,根據(jù)學生愛好游戲的特點,特別設(shè)計在教學完新單詞之后讓學生編chant的形式記憶。
后我設(shè)計了“搶單詞”和“摸寶說英語”兩個趣味操作幫助學生記憶單詞,在 后環(huán)節(jié),設(shè)計學生欣賞學唱歌曲《My Bedroom》,教育學生要熱愛自己的家,鼓勵學生大膽設(shè)想自己未來的家。
正式上課是在一個星期四的中午,因為怕學生中午上課沒有精神,在課前和學生約定好,誰表現(xiàn)的好,可以得到相應(yīng)的小紅星獎勵,又因為有其他老師在場聽課,學生表現(xiàn)的特別積極,一切按原計劃順利的進行著。因為學生課前預(yù)習了,而且提前通知了學生要上公開課,學生門準備的很充足,所以課上起來特別容易,設(shè)計的內(nèi)容進行完之后還剩10分鐘,突然,我腦中閃過一個想法,讓學生講自己的家畫下來,并介紹給大家,這樣既激發(fā)起了學生興趣,又鞏固了知識,我剛已宣布,學生變活躍起來,圖畫各式各樣,同時爭著要表現(xiàn)自己, 后這節(jié)課在活躍的氣氛中結(jié)束了,在評課會上也得到了其他老師的肯定。
經(jīng)過這節(jié)課,我更加深刻的感觸到,小學生因年齡小,抽象思維不發(fā)達,學習與記憶單詞大多是靠機械模仿,反復跟讀,強化記憶為主,這樣導致記憶效率不高。因此要根據(jù)小學生年齡特點和學習時效,以獨特、新穎和有趣的方式呈現(xiàn)教學內(nèi)容,這樣才能吸引學生的注意力,給學生以強烈的感官刺激,使學生對所學內(nèi)容形成深刻的印象。同時游戲是學生普遍喜歡的活動,借此鞏固新單詞,講所學知識運用到實際的情景中,一方面能很好的突破聽、說、讀、寫的難點,另一方面還能避免出現(xiàn)枯燥乏味的現(xiàn)象,有效的提高了學生的學習興趣與參與熱情,教師在教學中也參與到活動中,這樣不僅可以控制課堂的秩序,還可以增進師生之間的感情。
(責任編輯:hellokid)
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