小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法課程哪家好？孩子為什么學(xué)不好語(yǔ)法

 　  看到還有家長(zhǎng)咨詢小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法課程哪家好，很擔(dān)心孩子還在用死記硬背的方式來(lái)研究語(yǔ)法。小學(xué)階段語(yǔ)法是要學(xué)習(xí)的，但是絕對(duì)不應(yīng)該是獨(dú)立的一條條規(guī)則，讓孩子們刻意地研究記憶。而是建立在理解會(huì)運(yùn)用基礎(chǔ)上的總結(jié)。

　　中小學(xué)生因?yàn)閼?yīng)試的原因，語(yǔ)法學(xué)習(xí)很重要，但不遵循語(yǔ)言聽(tīng)說(shuō)讀寫的學(xué)習(xí)順序，只拼命記單詞、背語(yǔ)法，孩子學(xué)得辛苦，很難學(xué)好，且 終的結(jié)果也只是只會(huì)考試而已。

　　英語(yǔ)語(yǔ)法在某種程度上來(lái)說(shuō)，沒(méi)啥必要，比如你身在美國(guó)，那英語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)就不必那么關(guān)注了，因?yàn)槟闳粘＝佑|的人，說(shuō)的就是英語(yǔ)，那里面的英語(yǔ)語(yǔ)法在你挺多了之后，慢慢就成為了自己的表達(dá)方式，這就是為什么很多移民的學(xué)生沒(méi)有特意去學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法，但英語(yǔ)表達(dá)卻很地道的原因。

　　對(duì)于家長(zhǎng)朋友們來(lái)說(shuō)，想要處在小學(xué)階段的孩子有優(yōu)異的英語(yǔ)成績(jī)，不應(yīng)問(wèn)小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法課程哪家好，而應(yīng)該關(guān)注少兒該如何正確學(xué)英語(yǔ)。

　　孩子在小學(xué)階段的重點(diǎn)是培養(yǎng)好基本的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)表達(dá)能力，孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)就在于這里而不是研究語(yǔ)言知識(shí)。擁有對(duì)英語(yǔ)基本的語(yǔ)言感知之后，對(duì)于其規(guī)則更容易理解，其實(shí)小學(xué)階段的語(yǔ)法并不難，聽(tīng)說(shuō)基礎(chǔ)有了，孩子的基本英語(yǔ)表達(dá)能力以及英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力都有了，根本不怕應(yīng)試教育中語(yǔ)法的學(xué)習(xí)，英語(yǔ)成績(jī)提升是必然。

　　如何擺脫傳統(tǒng)應(yīng)試英語(yǔ)教育，讓孩子按照正確的語(yǔ)言學(xué)習(xí)路線學(xué)習(xí)英語(yǔ)，Hellokid在線少兒英語(yǔ)課程完全將英語(yǔ)還原成了一門語(yǔ)言來(lái)讓孩子們學(xué)習(xí)，不為應(yīng)試服務(wù)。在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室中，利用圖片、視音頻等創(chuàng)設(shè)真實(shí)英語(yǔ)環(huán)境，由來(lái)自英國(guó)、美國(guó)和加拿大的外教運(yùn)用情景式教學(xué)法、TPR教學(xué)法、CLIL教學(xué)法、自然拼讀教學(xué)法等對(duì)孩子進(jìn)行可理解性的輸入，并引導(dǎo)孩子自由的與外教進(jìn)行交流，表達(dá)自己的想法。

　　沒(méi)有死記硬背，沒(méi)有語(yǔ)法學(xué)習(xí)，尊重孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)，有效培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)能力，與地道英語(yǔ)思維。彌補(bǔ)了應(yīng)試英語(yǔ)教育中的巨大缺失。

　　在具體的語(yǔ)言環(huán)境中吸收語(yǔ)言表達(dá)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)非常簡(jiǎn)單，輕易模仿英美加外教的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，不是可以記憶，而是潛移默化被影響。課程又充滿趣味性，不僅有視音頻，還有各種互動(dòng)游戲以及肢體互動(dòng)，孩子絕對(duì)不會(huì)抗拒上課，比強(qiáng)迫孩子學(xué)語(yǔ)法簡(jiǎn)單多了。