全國(guó)10強(qiáng)少兒英語(yǔ)機(jī)構(gòu)你糾結(jié)選線上還是線下嗎？

　　全國(guó)10強(qiáng)少兒英語(yǔ)機(jī)構(gòu)你糾結(jié)選線上還是線下嗎？寒假到了，很多家長(zhǎng)都意識(shí)到了英語(yǔ)的重要性，會(huì)趁著這個(gè)時(shí)候給孩子找少兒英語(yǔ)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)英語(yǔ)�？墒敲鎸�(duì)市面上各種各樣的少兒英語(yǔ)機(jī)構(gòu)，很多家長(zhǎng)都不知道怎么選擇，我在這里來(lái)說(shuō)說(shuō)少兒英語(yǔ)機(jī)構(gòu)的那些事。

　　很多家長(zhǎng)比較糾結(jié)的是給孩子選擇線上少兒英語(yǔ)機(jī)構(gòu)還是線下少兒英語(yǔ)機(jī)構(gòu)，畢竟兩者都有自己的特色。首先我來(lái)說(shuō)一說(shuō)線下少兒英語(yǔ)機(jī)構(gòu)，線下少兒英語(yǔ)機(jī)構(gòu)一大優(yōu)勢(shì)就是能夠給孩子提供學(xué)伴，課堂氛圍比較活躍，但其缺點(diǎn)就在于同伴過(guò)多，孩子跟外教溝通的時(shí)間有限，并且比較費(fèi)時(shí)，家長(zhǎng)忙的時(shí)候很難做到工作與孩子兩者兼顧，而且寒假期間天氣比較冷，出門(mén)很不方便。而線上少兒英語(yǔ)機(jī)構(gòu)時(shí)間比較自由，可以自主約課，這樣一來(lái)家長(zhǎng)就比較清閑了，而且在家就能學(xué)習(xí)，也不用冒雨雪去送孩子到英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課，安全性更高，另外線上少兒英語(yǔ)機(jī)構(gòu)很多還都是外教一對(duì)一授課，一個(gè)外教只教一個(gè)孩子，針對(duì)性比較強(qiáng)，能夠根據(jù)孩子的實(shí)際學(xué)習(xí)情況來(lái)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，孩子跟外教溝通的時(shí)間充足，但缺點(diǎn)就在于線上少兒英語(yǔ)機(jī)構(gòu)一對(duì)一的教學(xué)會(huì)讓孩子缺乏學(xué)習(xí)伙伴，導(dǎo)致有些孩子上課興趣不高，所以不知道該怎么選擇是好？

　　在我看來(lái)，更建議大家選擇線上少兒英語(yǔ)機(jī)構(gòu)。hellokid作為線上少兒英語(yǔ)市場(chǎng)中發(fā)展時(shí)間較長(zhǎng)以及教學(xué)條件成熟的一家機(jī)構(gòu)，25分鐘/節(jié)課，外教一對(duì)一授課，配上外教老師豐富的肢體語(yǔ)言和教具引導(dǎo)，吸引孩子的課堂注意力，同時(shí)引發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和建立英語(yǔ)母語(yǔ)式思維，寓教于樂(lè)的方式讓孩子輕松愛(ài)上英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓孩子即刻開(kāi)口說(shuō)句子。另外hellokid采用了比較穩(wěn)定的固定外教授課模式，只要家長(zhǎng)有心儀的外教老師就能夠進(jìn)行買(mǎi)斷外教的固定時(shí)間為孩子進(jìn)行長(zhǎng)期的英語(yǔ)培訓(xùn)，固定時(shí)間也能夠幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)好英語(yǔ)添磚加瓦。

　　當(dāng)然對(duì)于hellokid的外教質(zhì)量家長(zhǎng)也無(wú)需擔(dān)心，其所聘請(qǐng)的外教全部來(lái)自于以英語(yǔ)為母語(yǔ)的歐美國(guó)家，并且有TEFL/TESOL證書(shū)以及3年以上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外hellokid支持綁定試聽(tīng)外教。具體的情況家長(zhǎng)可以通過(guò)試聽(tīng)課進(jìn)行詳細(xì)的了解。

　　全國(guó)10強(qiáng)少兒英語(yǔ)機(jī)構(gòu)你糾結(jié)選線上還是線下嗎？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我在上面已經(jīng)給出答案了，如果你還在糾結(jié)選線上還是線下，不妨親自去體驗(yàn)一下hellokid試聽(tīng)課，就知道線上線下該怎么選了。