線上幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何選擇？過(guò)來(lái)人說(shuō)一說(shuō)具體情況

　　線上幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何選擇？如今互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展得很快，給我們的生活帶來(lái)了很大的改變，以前學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要自己親自到培訓(xùn)班上課，現(xiàn)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)只要有網(wǎng)絡(luò)和電腦在家上課即可�；ヂ�(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展讓人們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得越來(lái)越方便，也讓市場(chǎng)上出現(xiàn)了越來(lái)越多的線上英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這么多機(jī)構(gòu)該怎么選擇呢？家長(zhǎng)在給孩子選擇線上英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候可重點(diǎn)關(guān)注機(jī)構(gòu)的兩個(gè)點(diǎn)，就能夠選擇到適合孩子的機(jī)構(gòu)。

　　課程質(zhì)量好  是專業(yè)機(jī)構(gòu)

　　家長(zhǎng)要考察的是：外教的品質(zhì)如何，是否來(lái)自英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家，語(yǔ)言素養(yǎng)如何，是否有第二語(yǔ)言教學(xué)資格和對(duì)中國(guó)小朋友授課的經(jīng)驗(yàn);課程內(nèi)容和教學(xué)方式如何，內(nèi)容與其內(nèi)涵是否適合中國(guó)孩子學(xué)習(xí)，使用的教學(xué)方式是否合適中國(guó)孩子心理和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

　　據(jù)了解，hellokid這家線上英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是聘請(qǐng)的英國(guó)、美國(guó)和加拿大本土的外教，擁有TESOL/TEFL證書和3年以上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并且經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)和考核，外教信息公開透明，外教資格可查。專業(yè)教研團(tuán)隊(duì)自主研發(fā)教材，充分考慮中國(guó)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，制作成適合線上授課的優(yōu)質(zhì)課件，教學(xué)內(nèi)容貼合中國(guó)孩子的實(shí)際情況與內(nèi)在需求。

　　模式適合孩子

　　線上幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的模式是否適合孩子，家長(zhǎng)要考察的是：采用的是什么樣的模式，是一對(duì)一的還是一對(duì)二的，是固定外教的還是不固定外教的，孩子適應(yīng)不適應(yīng)。具體說(shuō)一對(duì)一的效率當(dāng)然比一對(duì)二的高，課堂上老師把所有注意力都放在孩子身上，輸入輸出有保證。而有的孩子不習(xí)慣一對(duì)一上課，喜歡和小朋友一起學(xué)習(xí)，這就要考慮一對(duì)二的模式了，要保證孩子積極參與到課堂互動(dòng)中。固定外教和不固定外教也是一樣，固定外教能夠被大多數(shù)的孩子適應(yīng)，但不固定外教要承擔(dān)頻繁更換外教的風(fēng)險(xiǎn)，不是每一個(gè)孩子都能夠接受的，會(huì)給孩子上課的情緒、學(xué)習(xí)的效果帶來(lái)不好的影響。

　　線上幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的選擇是很重要的。優(yōu)質(zhì)的線上幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推翻了傳統(tǒng)應(yīng)試英語(yǔ)的學(xué)習(xí)模式，沒(méi)有啞巴英語(yǔ)、枯燥無(wú)味、機(jī)械重復(fù)等弊端，遵循孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律，上課方便，價(jià)格也不貴，是目前非常好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式了。家長(zhǎng)選擇機(jī)構(gòu)時(shí)多試聽對(duì)比，觀察孩子的反應(yīng)，看孩子是否喜歡，了解清楚師資、課程、教學(xué)模式等方面，覺(jué)得滿意再選擇。