一對一英語外教機(jī)構(gòu)比較好的是哪家？這家做到因材施教

　　一對一英語外教機(jī)構(gòu)比較好的是哪家？一對一英語外教機(jī)構(gòu)在如今市場上是比較多的，各家機(jī)構(gòu)有各家特色，再加上不同孩子擁有不同的特點，所以一對一英語外教機(jī)構(gòu)比較好的是哪家？這個問題往往沒有什么標(biāo)準(zhǔn)的答案。

　　一對一英語外教機(jī)構(gòu)比較好的是哪家？應(yīng)該看以下兩點：

　　1、兼顧娛樂和教學(xué)的

　　沒有一個孩子是不喜歡游戲和動畫以及故事等帶有趣味性以及符合其心智年齡的東西的，所以外教教學(xué)在給孩子授課的同時，更擅長于利用它更輕松、更有趣的方式去吸引孩子的注意力以及學(xué)習(xí)興趣。

　　比如說hellokid外教在授課的時候會應(yīng)用實物圖片等，用圖片和圖標(biāo)激活人腦認(rèn)知系統(tǒng)，除去了傳統(tǒng)的翻譯過程，以圖片代表句子中的不同成分，讓學(xué)生可以連詞成句，整句輸出，大程度還原母語習(xí)得的過程，同時在生動形象的圖片中實現(xiàn)沉浸式教學(xué)讓孩子即刻開口說句子。

　　2、真正做到因材施教

　　很多外教英語一對一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一般在招生的時候喜歡強調(diào)后半部分，也就是一對一教學(xué)，而忽略固定外教的作用。從而誤導(dǎo)家長認(rèn)為只要獲得外教的全部關(guān)注度，孩子就能夠得到針對性的教學(xué)。

　　但是家長也可以仔細(xì)想想，如果是非固定的外教教學(xué)，外教與孩子是不可能進(jìn)行深入的了解以及建立深厚的友誼和默契的，外教也不可能在沒有見過你家孩子之前就知道你家孩子上節(jié)課哪些內(nèi)容沒掌握，哪些內(nèi)容掌握了，又或者是說，不知道孩子每個階段的學(xué)習(xí)弱點是什么，那么何談教學(xué)的針對性呢？對不對？

　　另外我還想說的是，根據(jù)孩子量身定制的課程，只能說孩子適合從級別學(xué)習(xí)英語，但是具體過程是沒有辦法預(yù)測的，所以一家好的教學(xué)機(jī)構(gòu)，一定是要有固定外教授課的，這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)所謂的因材施教。

　　在hellokid學(xué)習(xí)的孩子，從報名試聽的那一刻也就擁有了選擇喜歡外教固定授課的權(quán)利，在試聽前課程顧問就會去了解孩子具體的性格、愛好、對外教的性別的喜好以及學(xué)習(xí)經(jīng)歷等，結(jié)合家長對外教的具體要求，去準(zhǔn)確的匹配外教，通過試聽課看是否得到孩子和家長的青睞，如果合適，那么就可以對該外教的具體上課時間進(jìn)行買斷，進(jìn)行長期固定的針對性教學(xué)哦，領(lǐng)取免費試聽課讓孩子試一下。

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