啟蒙幼兒英語(yǔ)教材哪個(gè)比較好？英語(yǔ)啟蒙方法介紹

　　對(duì)于孩子的英語(yǔ)啟蒙，除了有繪本、動(dòng)畫(huà)等提高孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的方式之外，一個(gè)優(yōu)秀的啟蒙教材對(duì)于孩子的教學(xué)也是至關(guān)重要的，啟蒙幼兒英語(yǔ)教材哪個(gè)比較好?建議家長(zhǎng)為孩子選擇的時(shí)候要去選擇一個(gè)權(quán)威的教材去選擇，能形成一個(gè)體系的學(xué)習(xí)，不會(huì)出現(xiàn)知識(shí)斷層的問(wèn)題，要去重復(fù)的學(xué)習(xí)低效的學(xué)習(xí)。

　　啟蒙教材如何去選擇?

　　在選擇教學(xué)的材料的時(shí)候要去對(duì)照國(guó)外的英語(yǔ)課程大綱，學(xué)習(xí)接軌國(guó)際的英語(yǔ)課程，才能更好的去銜接國(guó)外的英語(yǔ)教學(xué)，比如像朗文教材、培生英語(yǔ)教材等等都可以去針對(duì)不同階段的學(xué)習(xí)去選擇，在hellokid的教學(xué)中，就是通過(guò)經(jīng)驗(yàn)豐富的教研專(zhuān)家研發(fā)，把朗文教材和美加當(dāng)?shù)貙W(xué)童用書(shū)進(jìn)行編排更適合國(guó)內(nèi)的孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課程體系的建立部分對(duì)標(biāo)美國(guó)CCSS課程標(biāo)準(zhǔn)，充分的從國(guó)內(nèi)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求出發(fā)進(jìn)行教學(xué)，再去配合科學(xué)的教學(xué)方法學(xué)習(xí)。

　　如何去啟蒙孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)?

　　1. 營(yíng)造一個(gè)純正的語(yǔ)言教學(xué)環(huán)境;

　　我們應(yīng)該知道學(xué)習(xí)的環(huán)境對(duì)于孩子的影響是很大的，一個(gè)原汁原味的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)，能更好的提高孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平，讓孩子在語(yǔ)言學(xué)習(xí)聽(tīng)說(shuō)方面的優(yōu)勢(shì)充分的發(fā)揮出來(lái)，學(xué)習(xí)母語(yǔ)方式的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，從而自然的習(xí)得純正的英語(yǔ)。那么對(duì)于外教老師要求是非常高的。Hellokid嚴(yán)格把控外教品質(zhì)，僅選擇英國(guó)、美國(guó)和加拿大的外教老師，這是傳統(tǒng)的英語(yǔ)國(guó)家，正宗的英語(yǔ)母語(yǔ)外教老師，

　　2. 外教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富;

　　無(wú)論是英語(yǔ)語(yǔ)音、英語(yǔ)思維還是英語(yǔ)文化都是絕對(duì)的原汁原味。以及外教作為老師，要完成授課目標(biāo)不是僅僅語(yǔ)言素養(yǎng)高就可以，所以對(duì)于外教的是否有足夠的兒童英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就十分的重要，所以Hellokid在篩選環(huán)節(jié)就要求外教老師擁有TESOL/TEFL證書(shū)和不少于的兒童英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，面試通過(guò)之后還有系統(tǒng)的培訓(xùn)和嚴(yán)格的考核，保證外教的教學(xué)能力。

　　3. 科學(xué)的安排，在課堂的教學(xué)中，選擇的是針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣而科學(xué)制定的教學(xué)時(shí)間，用25分鐘一節(jié)課，一周2~3節(jié)課程的頻率進(jìn)行短高頻次的科學(xué)的教學(xué)方法去教學(xué)。

　　對(duì)于孩子的英語(yǔ)啟蒙教學(xué)，在選擇一個(gè)時(shí)候的教材的同時(shí)，教學(xué)的方法同樣的重要，通過(guò)一個(gè)好的教學(xué)課程的學(xué)習(xí)，能為孩子建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于幼兒英語(yǔ)的教學(xué)Hellokid的就是主要做兒童英語(yǔ)教學(xué)的機(jī)構(gòu)，大家可以為孩子在官網(wǎng)領(lǐng)取免費(fèi)的試聽(tīng)體驗(yàn)課。