兒童英語(yǔ)課程哪家好？家長(zhǎng)要怎么選？

　　我們看到很多兒童在初步學(xué)習(xí)英語(yǔ)階段時(shí)，背個(gè)英語(yǔ)單詞也會(huì)面臨“蘋果蘋果apple，香蕉香蕉banana”的死記硬背難題。而網(wǎng)上英語(yǔ)課程或許會(huì)對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有效，兒童英語(yǔ)課程哪家好?家長(zhǎng)應(yīng)該要怎么選？

　　由于父母平時(shí)在家中并不用英語(yǔ)對(duì)話，所以在家庭環(huán)境中，很難營(yíng)造全英文的語(yǔ)言環(huán)境。家長(zhǎng)如果為孩子報(bào)英語(yǔ)課程班，首先，要改善孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境：

　　(1)家庭環(huán)境 兒童自出生后，除了學(xué)校，在家庭中接觸的時(shí)間 久。父母要盡可能地在孩子的生活中投入英文元素。如，英文版的天線寶寶，市面上零基礎(chǔ)的繪本插畫，英文兒歌等。父母不一定要刻意進(jìn)行英語(yǔ)的練習(xí)，只要在孩子生活的家庭環(huán)境中，進(jìn)行潛移默化式的語(yǔ)言感染即可。

　　(2)沉浸式環(huán)境 這種全英文的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境在家庭中是很難營(yíng)造的。沉浸式的環(huán)境可以幫助孩子在純英文的語(yǔ)境中，接受各種英語(yǔ)信息和元素的刺激，在自然狀態(tài)下，逐步吸收和消化英語(yǔ)知識(shí)。在全英文環(huán)境的營(yíng)造方面，Hellokid在創(chuàng)造的英文語(yǔ)境中，進(jìn)行兒童英文的思維與創(chuàng)造力的培養(yǎng)，在仿母語(yǔ)的教學(xué)環(huán)境中，幫助兒童得到英美教學(xué)資源環(huán)境，在應(yīng)用中學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力。

　　其次，在教學(xué)師資上，市面上的外教資源緊缺，學(xué)校與家長(zhǎng)更加需要格外重視外教老師的師資力量：

　　(1)教學(xué)態(tài)度 老師的教學(xué)態(tài)度決定了是否會(huì)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)、英語(yǔ)難題能否得到老師的關(guān)注與肯定，很大程度上，都會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)效果。

　　(2)職業(yè)認(rèn)證 教育機(jī)構(gòu)的師資力量是對(duì)教師教學(xué)能力與水平高低的直觀評(píng)判。以教育機(jī)構(gòu)Hellokid為例，英美加的歐美外教，皆具備以上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，很多家長(zhǎng)反映孩子每天跟著外教老師學(xué)習(xí)英語(yǔ)，老師能夠幫助找到學(xué)習(xí)弱點(diǎn)，英語(yǔ)能力很明顯提高了。TESOL/TEFL國(guó)際權(quán)威證書認(rèn)證，100%純正歐美外教教師，不足3%的嚴(yán)格錄取率，在英語(yǔ)教育行業(yè)內(nèi)獲得眾多好評(píng)。

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